“渝”见美好“豫”见成长—赴重庆二师培训感悟

有幸参加了卢氏县“三名”工作室主持人及核心成员赴重庆二师为期一周的集中培训。专家们高屋建瓴的独到视角，高深精湛的专业素养，德艺双馨的师者灵魂，厚重期许的殷殷嘱吒，让火辣辣的重庆味道更融入万般滋味。

一、细嚼慢咽，品味专家盛宴

罗萍教授《名师工作室建设与发展》为工作室发展指明了方向，让我明白了何为“名师”？何为“名师主持人”？“名师主持人何为”？如何更好的发挥工作室的示范引领、辐射带动的作用，从而一个人带动一群人，一群人撬动一所学校，一所学校辐射一个区域。

杨旭红教授的报告《立德铸魂与教师专业成长》让我对师德有了重新的认识，更让我意识到做一名幸福的教师，要知行合一，勇于创新，修炼身心，让自己成为湖泊，畅游书海，时时充电，追求卓越。名师更要提升教育的格局和境界，用心、用情、用智、用策让教育更有温度、深度、宽度、高度。

易家志教授的报告《工作室：教师成长的共同体》，让我更加坚信，教育从来都没有惊天动地、轰轰烈烈的大事，唯有把班级和教学中点点滴滴的小事做深、做精，持之以恒，方可久久为功。教学更需用智慧、策略、艺术，到达事半功倍的效果，而不是一味地靠“吼”和“守”来取得成绩。一个优秀的教师，一定是读书爱好者。教师一定是带着他全部的阅读史来工作的。始于读，发于思，成于行。今后我要努力做一名学习型、研究型、智慧型、创新型教师，让自己的教学迈向新高度！

王小毅教授的报告《通往彩虹之巅的修炼——名师工作室的学科建设》从方向是学科建设的基础，活动是学科建设的载体，成长是学科建设的关键三方面阐述了名师工作室的学科建设以及自己从一线教师成为名师的成长历程，“处处是学习之地，人人是可学之人，时时有可学之机”。今后我要努力做脑中有目标、心中有学生、手中有方法的“三有”老师。

二、立德树人，落实活动涵育

我们实地参观学习了鱼洞二小，这里曾是解放巴南的二龙桥战役战场遗址，学校结合红岩英烈的事迹，创建了党建品牌——星星课堂耀童心，通过强化思政课建设，指引孩子成为思想澄明、心灵纯洁、行为磊落、能为社会发光发热的人。把书放到离孩子最近的地方、共享书吧、打不湿的书……多元化阅读空间的打造，增强了孩子们与书籍互动的体验感，“书香伴童年”的良好氛围氤氲在校园每一个角落。深入学生活动空间，驻足观看孩子们的书画、手工、科技作品……令我充分感受到了该校“有我”教育的时刻彰显，以及“教天地人事、育生命自觉”课程文化的掷地有声。

渝北区龙塔实验学校的参观学习，目之所及皆是美好，眼之所看皆是风景。学校以“和合教育、和美人生”办学理念为宗旨，以“和韵艺术节”“和合体育节”“和生科技节”“和美阅读节”四大主题节和各年级段异彩纷呈的活动为载体，开展了非富多彩的活动。让我深刻领略了名校先进的教育理念所绽放出来的惊人魅力，深切感悟了名校校园文化的人文之美、书香之美和雅慧之美。作为一名教师，我们不但需要有教育理念还要有教育激情、教育情怀、教育责任、教育智慧和教育梦想。关注孩子们的个性差异，上孩子们喜欢的课，让孩子们享受多彩、幸福的童年。

三、且行且思，践行成长之路

在结业仪式，骆股长对本次培训进行了全面的总结，指出工作室及成员今后努力的方向和目标，真正发挥“研修一人、带动一校、辐射一区、影响一片”的作用。给大家提出了希望和建议，三个恭喜：了解了一座城；结识了一群人；明晰了一件事。三个同感：多学习；多反思；多写作。三个希望：少一点抱怨，少一点推卸；少一点浮躁，少一点功利；少一点旁观，少一点观望。我们每一个人真的应该见贤思齐，苦练内功，多读多写，躬身入局，边做边思，干在实处，走在前列，努力实现自我价值。

七天的学习、交流、感悟，让我看到了更广阔的天地，使我认识到为人师者应心有所向，在跋涉中用心体悟，做教育的“有心人”。知不足，学致用，行方远。培训是短暂的，但这次赴重庆二师为期一周的集中培训留给我的记忆与思考是永恒的，在今后的工作室和教学实践中，我将不断反思、学习、修炼、磨砺、成长。