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六月的岛城热闹非凡，上合峰会的顺利召开，不仅使青岛在全国人民面前展现了岛城的风貌，拥有了令人骄傲的新名片，而且接待了来自各国的友人，在世界面前展示了中国风貌和中国精神。趁着峰会的热闹气氛，青岛大学继续教育学院迎来了东平县中小学的骨干教师，他们一行209人于6月16日，在东平县教育局党委委员、副局长王延国同志地带领下，在青岛大学继续教育学院进行了为期五天的研修学习。
2018年6月17日上午8点国际学术交流中心举办了隆重的开班仪式。在青岛大学继续教育学院沈潇钦老师的主持之下，青岛大学继续教育学院党支部书记燕德志同志首先致了欢迎辞，东平县教育局党委委员、副局长、教研中心主任王延国同志发表了开班讲话，拉开了东平县中小学各骨干教师在青岛大学继续教育学院研修的序幕。
在这五天的学习中，青岛大学师范学院教师教育学院心理系讲师黄艳的课程《加强家校沟通，共育阳光学生》主要从心理健康教育入手，提倡运用“共情理解”的方法来处理家长与学校的关系，设身处地地理解家长的情感，与他们及时交流，在倾听中取得来自家长的信任，进行有效沟通，从而最终达到互相的理解和高质量的合作;青岛市教科院教学研究中心主任李一老师的课程《考改、课改、学改——新高考背景下的学科教学思考》则聚焦“高考”这一 热点话题和课程改革的新形势与教学工作第一线的老师们分享了自己的思考成果：在日新月异的社会新形势之下，教育事业想要发展就势必要推陈出新，而应对教育改革最好的方法就是提高学生的能力和素质，这就要求教育工作者首先要改变培养学生的思维习惯和教学方法，要注重培养学生的思维能力，锻炼学生的思维技巧，使其掌握自主学习和终身学习的能力;青岛市崂山区麦岛小学高级教师左蕾老师的课程《做学生喜爱的老师》和原青岛大学师范学院教科系主任，现青岛大学督学周东明教授的课程《新形势下教育工作者阳光心态及心理压力纾解》则主要从教师的角度出发，前者讲授了要成为一名受学生喜欢的老师，最重要的就是通过不断地阅读、学习来提升自己，为学生营造平等的交流环境，形成教学相长的局面;而后者则强调，老师要先把正能量传送给自己——只有教学工作者具有了塑造自我阳光心态和自我纾解压力的能力，使自己变得乐观、积极、阳光，才能将这种积极的能量传递给学生……
还有青岛61中副校长、中学高级教师肖红燕老师的《校本研修的实践与思考》以及青岛一中学生处主任鞠振国老师的《新高考环境下的学生综合评价管理》等课程都给了各位老师极大的帮助和启发。
课程之外，我们还组织老师们到青岛市崂山区第一中学、青岛一中、青岛第二实验中学、青岛第六十五中学、崂山区育才小学、崂山区实验小学等名校进行了实地考察和交流，不仅参观了各个学校的校园文化，还与各学校的优秀教师就教育理念、教学经验和教学方法等方面进行了面对面地交流。
正如王局长在开班仪式上所说，这次的研修是“真要学东西，要真学东西，要学真东西”，经过这一阶段的理论学习和实地参观，各个老师都有了实实在在的收获。在最后的讨论交流会议上，老师们分享了自己的心得，并向青岛大学继续教育学院表达了衷心的感谢。
虽然中国的教育事业的发展任重而道远，短短五天的学习也已圆满结束，但是我们相信“星星之火，可以燎原”，希望本次研修的所学所感能够为东平县的教育事业增添动力。
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